sábado, 17 de junio de 2017

Los cuerpos geométricos.

Terminamos la asignatura de Matemáticas con el tema: "Los cuerpos geométricos". Hemos identificado en los poliedros sus elementos básicos. Hemos reconocido e identificado prismas y pirámides, y también hemos reconocido y clasificado los cuerpos redondos como cilindros, esferas, conos,... Y todo lo hemos plasmado en las construcciones de los cuerpos geométricos que hemos hecho ayudados  de palillos y plastilina. 


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jueves, 4 de mayo de 2017

Cata de fruta


 En la Semana del Centro vino el papá de Iván, Iván a hacer una "Cata de frutas" para todo el colegio, pasando clase por clase: desde Infantil hasta Sexto, según el horario previsto para la actividad.
Fue muy interesante apreciar las manchas de la piel de las frutas, el color y el olor al cortar, la dureza de la fruta al morder o si es crujiente, el sabor: dulce, ácido, etc. Las frutas que catamos fueron: manzana, plátano, mandarina y tomate.




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domingo, 30 de abril de 2017

Líneas, rectas y ángulos


¡Y nos toca estudiar Matemáticas!.
 Relacionado con el tema 10 de Matemáticas que trata de las líneas, los tipos de rectas y las clases de ángulos, la seño Pilar ha encontrado un vídeo muy interesante y que ya hemos visto en clase.




Y también podemos ver el siguiente vídeo sobre rectas paralelas y perpendiculares.




Y este divertido vídeo que nos habla de los tipos de triángulos, que seguro nos va a gustar.                                                                                                                      

domingo, 23 de abril de 2017

La aventura de nuestra historia


Organizado por la Fundación Mercedes Calles y Carlos Ballesteros hemos visitado la Ciudad Monumental de Cáceres.
El objetivo de la actividad ha sido que los niños/as conozcan y disfruten de la ciudad intramuros: las calles, las plazas como la de San Jorge, el Foro de los Balbos y edificios emblemáticos como el Palacio de Carvajal, el Palacio de las Cigüeñas, la Escuela de Bellas Artes y la Fundación Mercedes Calles, todo ello con contenidos históricos, que han suscitar su atención e interés por el pasado y presente de nuestra propia ciudad.
La actividad se desarrolló bajo la fórmula de recorrido educativo-lúdico por los edificios emblemáticos de nuestra ciudad.
Los niños/as para realizar el recorrido han estado ayudados en todo momento por el personal capacitado de la organización, voluntarios y profesores, encargados del desarrollo de la actividad. 


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jueves, 13 de abril de 2017

Fotos divertidas


Ayudada por el programa Premiere Adobe, he obtenido estas fotos divertidas de vuestro carnet de la biblioteca. Espero que os gusten.


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miércoles, 5 de abril de 2017

Minitienda "Pizarrín"

La experiencia educativa desarrollada con los alumnos/as, en el mes de Marzo, surgió como una necesidad, de dar funcionalidad a las operaciones básicas: sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.
 Para ello, a través de esta experiencia educativa, el alumno/a utiliza y se entrena en las operaciones básicas con un fin: saber cuánto dinero cuesta lo que quiere comprar en nuestra :"Minitienda Pizarrín", creada con productos ya vacíos que hemos traído de casa.
La experiencia educativa consiste en simular una compra en donde todos los alumnos participan en ese escenario. Antes de comprar, cada alumno deben pensar y saber qué va a comprar. Para ello, hará una lista en un papel de todo aquello que necesita. Y partirá, siendo conocedor, de una cantidad determinada de dinero, del cual dispone para comprar, pasando por la "Minitienda" en grupos de seis alumnos. De estos seis alumnos, tres hacen de dependientes y tres de clientes.
 En la globalidad de esta experiencia se va a trabajar la tutorización entre iguales. Así, los alumnos ayudantes explican y guían a aquellos alumnos que presentan dificultades en el desarrollo de las actividades que integran esta experiencia, ayudándole a desenvolverse en cada una de las situaciones propuestas.   



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domingo, 2 de abril de 2017

Seguimos creando

Dibujos con sal sobre cartulina negra y vidrieras con papel celofán.




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